4月23日至24日，“大埔大教研”教育科研成果推广暨省市名园长工作室联合研修活动在大埔县第二实验幼儿园教育集团举行，旨在发挥优秀科研成果与名园长工作室的示范引领作用，深化幼儿园课程改革。
县教育局、教师发展中心领导和相关股室负责人，高校专家，广东省史力玲、张红名园长工作室，梅州市杨梅亮名园长工作室成员，广东省首批高质量幼儿园共同体（第二实验幼儿园）代表，以及全县公办、民办幼儿园园长、骨干教师、家长代表等100多人参加活动。
大埔县教育局党组书记、局长连军沈表示，教育科研是推动学前教育高质量发展的核心动力。省市名园长工作室联合研修是打破地域壁垒、共享优质资源、赋能园长成长的重要平台，希望以此次活动为契机，强化课题研究、发挥成果辐射，推动县域学前教育内涵式发展。
接着，在现场热烈的氛围中，广东省公安厅幼儿院与大埔县第二实验幼儿园签署结对帮扶协议，双方将在园所管理、课程建设、师资培养等方面开展深度协作，共同促进优质资源的流动与共享。
活动聚焦广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研能力提升计划重大项目《多元教研机制助推项目式课程建设的探究与实践》的阶段性成果。课题主持人、大埔县第二实验幼儿园教育集团总园长杨梅亮汇报了课题研究探索与实践。随后，在两所园区分别展示了13个源于幼儿真实生活、根植本土文化基因的项目式课程案例，涵盖二幼教育集团及省高质量幼儿园共同体参与园（高陂镇中心幼儿园、翰林幼儿园等）的实践成果，如《翻雪山过草地》《西幼“食”光故事》《古韵青花》《豆腐诞生记》等，这些案例从问题驱动、资源整合到师幼共建，完整呈现了项目式课程从生成到深化的实施路径，充分验证了多元教研机制对教师课程创生能力的实质性赋能，也彰显了共同体课程共生、成果共享的研修生态。
研修活动还设置了三场专题学术讲座，嘉应学院教育科学学院学前教育负责人于珍教授、广东省公安厅幼儿院园长史力玲、梅州市直属机关幼儿园园长张红分别从课程建设、安全教育与游戏支持三个维度提供理论支撑与实践范式，形成“课程理念—教育价值深化—教学行为支持”的逻辑闭环，为与会园长、教师构建了完整的专业认知图景。
活动同步推进了实践诊断、经验分享与学术对话。嘉应学院教育科学学院副院长张登山率专家团队深入园所开展入园诊断，为幼儿园高质量发展精准把脉、定向指导；结合大埔县高陂实验幼儿园、兴宁市福兴中心幼儿园的园本管理经验分享；于珍教授在园长发展专题论坛上，与省市名园长工作室成员及骨干教师，就课程领导力、教研机制创新等核心议题展开深度对话，讨论热烈，学术氛围浓厚。
来自江门市第一幼儿园副园长闻艳嫦、大埔县第二实验幼儿园老师蓝静媚和大埔县西岭实验幼儿园老师张美珊依次呈现了艺术表现、体能挑战与文化感知三个领域的示范活动，三节活动各具特色，体现了不同领域教学活动的创意设计与高质量师幼互动，为观摩教师提供了可迁移的实践范例。
本次研修活动以课题阶段性成果为锚点，以专家讲座、园长论坛、入园诊断、送教展示为多维载体，实现了理论引领与实践深耕的有机融合，有效推动了省、市、县三级优质资源的辐射共享。大埔县第二实验幼儿园教育集团将持续依托省高质量幼儿园共同体、名园长工作室与省重大课题的优质资源，深化多元教研机制在项目式课程建设的研究与实践，以科研之力助推区域学前教育从“有质量”向“高质量”迈进。
南方+记者 李佳桦
通讯员 罗辉燕
活动参与者合影
【作者】 李佳桦
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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